褒め方。
「お、全部できてんね。お見事」
「いいねぇ、いいねぇ、もう極めたんやないか」
「ココみんなよく間違えっけどね、お前は大丈夫やな」
「いきなりコレやらせてこんだけできるヤツ久しぶりに見たわ」
なるべく驚いて見せる。特に出来ない生徒ほど。時には「いやー、お前これ絶対間違えると思ったのに」とかも言う。でも「すごいねぇ」とは言わない。別に「すごく」ないから。でも生徒が「すごいっしょ」って言ってきたら、「うん、すごいすごい」って返してあげる。
「よくできた」は褒め言葉じゃないと思う。客観的事実に基づいたタダの感想。だから、極力使わない。
たいき。若干田舎のヤンキーが入った感じの中３。時間通りに来ない。言わないと勉強の支度をしない。90分座ってらんない（立ち上がる、または立ち歩く）。ちょっと目を離すと、友達と話す（どっちが話しかけてるのかわからんが）。
先週だったか先々週だったか、怒鳴ったことがある。「てめーらは幼稚園児か！ 小学生だって90分座ってられんのに、あんでてめーらは大人しく机に向かってられねーんだよ！」
そんなヤツが（期末テスト間近なせいか）少し変わってきた。
まず宿題。「せんせー、時間があったんで次のトコもやってきちゃいましたよ」おおっ、すげーとか思っちった。しかも丸付けまでしてあるし、わかんなかったところにはちゃんとワンポイント書いてあるのね。“２乗になってないやつをかける”とか。
小テスト⇒丸付け。一問間違えた。
「どれ間違えた。連立か。どれ、じゃあ解いて見せ…」
「あ、これ計算ミスっす。解き直したら答え出ました」
「お、おう、そうか。じゃあ大丈夫だな」
平方根。予習。板書。
「おし、今日は予習やから、これ、ちゃんとノートに写しとき」
「えー、マジッスか、これ全部？」
「あたんめやろ。俺やてこれ全部書いてんやから、お前もそんぐらいやりぃ」
「へ～い」
授業終了15分前。
「せんせー、もう疲れたッス」
「そっか。まぁ時間も微妙やし、この先は次回やるか」
「そッスね。そうしましょ」
「じゃ、今日の宿題はここ」
「残りの時間で宿題やっちってイイッスか？」
「あー、別にええよ。なんならテスト範囲の確認テストとかやっちってもええで」
「あ、そっすねー」
疲れたと言ってたたいきは、結局残りの時間を確認テストに費やした。
みさ。たいきと同じ中学・同じ部活。勉強嫌い。英語大嫌い。超苦手。偏差値でいうと30前半。Tom and I (am) good friends. なんてお茶の子さいさい。
先週、諸々の都合で俺が見たとき「（小声で指さして）あの先生やだ。あんま教えてくんないし、言ってることがわけわかんない」とクレームが出たので、今週も俺の担当になってた。
先週はほんと酷かった。遅刻してきた。着席して机の上に鞄。
「ほれ、みさ、支度しろ」
「したく、って何」
「何って支度やっちゅーねん。準備」
「何の支度すんの」
「お前ここに来て遠足の支度するわけないやろー！ 勉強の支度やー！」
「何すんの」
「とりあえず持ってきたテキスト・ノート全部出せー！ でもって宿題の丸付けや！ そんぐらい言われんでもやりぃ！」
授業中、ボケーっとしていたのでツッコミチョップ。
「あたっ」
「何をボケッとしとんねん」
「えー、問題やり終わったもん」
「だったらすることあるやろ」
「何？」
「ま・る・つ・け。そんぐらい自分でしぃ」
授業終了のチャイム。
「おし、じゃあみさの宿題は…ってなんでもう全部しまってん！」
「え、だって終わりでしょ」
「あほか。まだ宿題出してないっつーの。何でお前は始めの支度はあんなに遅いのに、帰り支度だけ速いねん…。とりあえず宿題はココな。ちゃんとやってくるように」
「あたし宿題ちゃんとやってきてるじゃん」
「あーそうでしたね。じゃあ早めにやるように」
それが今日は少し違った。席に着いたら、ちゃんとテキストとノートを出した。授業中にたいきとくっちゃべることも無かったし。前回みたいなツッコミもしなくて済んだ。
だいぶ萌えキャラです。そもそも偏差値30前半なところにかなり萌え。わからなければきちんと聞いてきたりするところもだいぶ萌え。
単語テストでこっそり答えを見て、それがばれてないと思ってるところも萌え。
コメント