去年高校受験だった生徒たち、つってもユーリ＆マリの二人だけど、それが夢に出てきて。教室で自習してて。
初授業は七時からなのに、二時過ぎには家を出た。年末年始で？？？をため込んだヤツらが居るんだろうと思って。
なみから休み中に出した作文四本を受け取った。休み前に受け取って添削した作文を返却した。すげー、何か脇にいっぱい書いてあるよーって。アリガトウゴザイマスって。「赤」に感謝感激してた。
ちぃが英語の質問をしてきた。解説の後、思い出したように
「あ、そうそう。ぉ父さん」
「なんや」
「あけましておめでとうございます。今年もヨロシクお願いします」
「（笑）。あけましておめでとう。今年も残り少ないがよろしく」
ちぃの授業。過去問＆予想問題から推測されるレベルの問題演習。残り三回中の一回である今日は二次関数応用。
「二次関数は最後にしない？」
「しない」
「あたし最近は数Ａの方が得意なんだ～」
「よく言うわ。数Ａニガテとか騒いどったくせに」
「前はね。でもさぁ、二次関数って難しいよねぇ」
「だからやんの」
やってみた。案の定大苦戦。解説中に出たちぃの一言。
「ウン、なんとなくはわかる。だからちょっと待って」
しびれた。なんとなくわかるから、もう少し時間をくれと言うのだ、こいつは。
授業後。
「まずい。ぉ父さん、これはマズイ」
「予想通りやなぁ。夏はできとったのに」
「うそぉ。あたし夏コレできてた？」
「できるようにしたはずなんやけど。（過去の記録を参照しつつ）
確テＮの第Ｍ問とか、今のと同じタイプやで」
「探せばノートあるよ」
「探してみ。多分コレ（板書）と同じこと書いてるハズ」
「ＮのＭ…。あった。あ～。ホントだ。軸の左とか右とか、同じだ」
「で、その日の宿題に類題出して、それは正解しとる」
「そっかぁ…。え～、なんか悔しい。取り戻さなきゃ」
「現文もやんなきゃだし…帰ったら１：２で現文と数学やろ。でも英語もなぁ～。あと10日間徹夜しなきゃいけないカモ…」
「焦んな。まだ時間はある」
「ないよ～。あと10日だよ？」
「気持ちはわかるけどね。でも、１コずつな。ちゃんと理解して積み重ねていかなきゃダメだよ」
あと10日。あと2回。
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